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绿然教育人一直坚持用真诚做教育,用爱心做教育,用专业做教育,用良知和责任做教育,坚持做过得了今天高素养,也过得了明天高竞争的未来新教育。
遂宁绿小致力于培养主动健康、向上向善、知责感恩、家国情怀、领秀同龄、胜任未来的现代人,以“五大发展”作为自己的办学追求:
学校为每个孩子负责任,进来一个,设计一个,发展一个,成才一个,让不同禀赋的孩子得到应有的发展。
学校实施全人教育,让每个学生在身体与心理、道德与审美、习惯与行为、知识与能力,多方面得到全面和谐发展。
突出学生特长培养、思维品质、创新精神和动手能力的培养,使之具有创新创造潜质。
培养能自主学习、自我管理、独立思考与解决问题的自主发展型人才。
小、初、高学段、学科贯通设计,整体培养,每个学段的学生都能成为下一个学段的优质生源。系统的学段衔接规划,多元的评价机制,丰富的课程内容为孩子们未来升学、走向社会、走向成功做准备。
专家治校,引领高质量发展
学校由全国民办教育顶级管理专家,绵阳东辰学校创始校长祝启程与学校、小学、初中、高中管理专家组成管理团队,全面推行高效能的管理体制,高质量的管理流程,高执行力的管理常规,助力学校高质量发展。
定制式教育,保障全员成才
学校定位于走精规模、小班化的办学之路。实行全员导师制,让每一个学生都得到及时、充分的帮助。实施差异性教学和个性化教学,让学生得到双倍关爱和面对面的个性化服务。
系统管理,助力高效学习
通过“学习五认真”“学习三清”“三学竞优”以及系统化的教学工具、管理工具,助力孩子高效学习,高质量提升。
高品质课程供给,满足个性化发展
建构“1+7+X”绿小苗课程群。形成五大领域、七大拓展、若干实践类课程体系。
(1)“1”指国家课程实施:语言与文化、科学与创造、品德与生活、运动与健康、艺术与审美类课程。
(2)“7”指服务于孩子习惯养成、品格塑造、学力发展的拓展课程:健康力课程、习惯课程、品格课程、阳光课程、礼仪课程、学习力课程、特长课程。
(3)“X”指服务于孩子动手动脑、实践体验的实践课程。
个性化评价,让每个孩子都被看见
注重学生习惯养成和兴趣培养。关注第一次、坚持每一次。通过绿然币,小组积分晋级、习惯储蓄银行等方式,充分调动每个孩子养成良好习惯的积极性。每位教师都善于发现孩子的优点,哪怕孩子获得了再微小的进步,都能被老师看到,能得到及时的赞赏和鼓励。
四大工程,奠基孩子成长基石
素质教育工程:
人人一个管理岗位、人人一门兴趣特长、每天一节交流表达课、每期一次社会综合实践、每期一次个人展示(能说会道、能写会算、能歌善舞、能处会交)。
个性教育工程:
品格发展:实施每天、每周、每月德育课程,让每个孩子的心灵得到滋养;
兴趣发展:每人一门特长课程、每人一项体育锻炼、每人一个科学(主题)研究;
性格发展:培养自信、上进、勇敢、大气的阳光少年;
学力发展:培养观察力、倾听力、思维力、表达力、记忆力、想象力的五力少年;
强基工程:
实施语文、数学、英语、科学四大大支柱工程。全面抓阅读力、表达力、计算力、思维力四力建设;
英才工程:
实施从小学四年级开始的名学生工程,从六年级开始实施小初高一体化贯通培养工程。
三张证书,锻造孩子决胜未来的实力
每学期末,学校都会给学生颁发三张证书:一张证明学习成绩的学业证书;一张证明综合素质的能力证书;一张证明个性发展的特长证书。
“亲妈式”服务,让每个孩子都得到悉心呵护
吃得开心:全天候教师、领导陪餐,关注孩子均衡饮食、吃饱吃好,关注孩子用餐礼仪,让孩子吃出文明。
住得舒心:生活老师24小时在岗,全天候卫生维护,定期消杀;夜班老师通宵巡查,确保孩子就寝安全、舒心;建立学生生活行为清单式管理,关注孩子卫生、自理等生活能力的培养与锻炼。
行得放心:学校专车负责接送,或与正规运营公司联合打造接送服务。一年走读生周内走读免费校车接送,统一乘坐校车的孩子由跟车教师专人管理,有效杜绝大欺小或其他不安全因素。
成长贴心:实施“营养、卫生、睡眠、锻炼”四位一体的大健康工程,实施集心理健康教育、个别心理辅导、心理关怀三位一体的“安心”工程。
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